文章由天泰能源集團提供
今年五月份有個很有趣的活動即將在雲林登場，這場別開生面的活動是企業主辦，以模擬聯合國的會議形式來探討能源議題，這場活動的核心是前來參與的學生，主辦單位希望提供平台讓學生發聲，由學生的角度出發探討當前台灣所面臨到的能源議題。這樣由企業主辦的能源教育活動形式並不常見，特色是學生將遵循會議議規，在議會中扮演能源產業不同的利益關係人，透過三天兩夜的討論，嘗試將複雜問題導出具有多方共識的解決方案，並透過會議後持續存在的決議文工作坊來落實方案在實際生活中。參加活動的學生能學習到談判技巧、認識跨領域的師長與朋友、吸收新知、開展思維，提升思辨的能力，更能實際參與解決能源問題的行動。
天泰能源集團負責這場活動的規劃，這場活動並不是一開始就具有這樣的輪廓，隨著時間的經過，陸續得到各方的支持，先有玉衡能源投入人力、物力與活動資金，雲科大鼎力支持活動場地，國立臺灣大學創新育成中心、逢甲大學育成與技術授權中心、國立高雄科技大學創新育成中心、國立雲林科技大學教學卓越中心協辦說明會推廣活動，再者教育部與台大、北一女老師們細心無私的指點與經驗傳授使得本活動得以順利開展，藉著這個版面致上深深的謝意，謝謝各界為能源教育所付出的心力。
能源政策絕對是國家未來發展的優先議題之一。近日再生能源發展條例完成三讀，加強了再生能源公民參與，研擬獎勵補助措施以落實資源盤點與加速儲能研發等等，為能源轉型奠定基礎。國際趨勢一目了然，越來越多公司設定零碳目標加入RE100，聯合國永續發展目標(SDGs)包含17項目標(Goals)及169項細項目標(Targets)，其使命包括消除貧窮、開發永續模式的耗用與生產、保護及管理自然資源、營造公平公正且包容的世界、致力合作以促進永續且包容的經濟社會發展等，這些目標仔細地描繪出著人們所嚮往的未來生存環境。
目標需要透過指標去衡量，而指標需要尊重每個國家的政策與優先要務。我們生活在這片土地上回應世界的趨勢，認為未來企業需要為自己的生產行為負責，顧及生態並照顧民眾生活，否則不僅是再生能源產業，所有產業都將寸步難行，對此天泰能源做出實際的行動，我們認為三生共榮不是口號，生產、生態與生活缺一不可，以太陽能為出發點，配合國家政策與世界潮流，以三生共榮為目標努力發展中。
我們以此堅持為基礎，再生能源的推動仍然有很多的阻力，深度剖析的結果是民眾對再生能源的一切都很陌生，與能源有關的諸多流言造成疑慮以致於推動困難，我們發覺能源教育是促使人們改變能源使用習慣的重要工具，人們唯有改變能源使用習慣才能翻轉現有的能源樣貌進而達成友善的生存循環體系，因此天泰能源集團開始以較具規模的學生活動投入能源教育。
我們想要點燃更多在地的火花引發能源意識，因此我們聚焦台灣能源議題扎根學生教育，今年鎖定大專院校在校學生設定有三個議會主題，分別是漁電共生、生態和諧與能源轉型。希望學生在活動中產生興趣，學習過程中的深刻體驗潛移默化改變其行為，並影響他們周圍的同學與家人朋友。我們要帶給學生們的不僅是知識的傳遞，更重要的是虛擬真實社會的議題環境與換位思考的角色扮演，促使參與者在三天的時間中有機會用另外一個人的視角來感受生活，說出想法。議題是媒介，人與人之間的互動、協商、談判、妥協、讓步以及在一團混亂的資訊中辨別自身所處的位置，釐清想法找出方向，懂得順勢而為，尋求支持，找對伙伴，太多的事情我們無法直接給與或教授，我們選擇提供一個平台，讓學生有機會親身體驗。
漁電共生
漁電共生委員會的討論重點在於地面型太陽能案場需要找適合施工、符合法律與程序的場址來建置太陽能板。養殖漁業用地是其中一個光電業者可以開發的目標。土地的使用方法不只一種，在光電業者未考量開發養殖用地時，養殖漁業已經有一套成熟的作業模式。若導入太陽光電，技術上能否讓水產產量不受光電架設的影響以及光電業者是否讓漁民感受到以農為本的換位思考，這些都將會是漁電共生發展的關鍵。我們需要參與者關注這個議題近期的發展並模擬出未來可能發生的各種情境。
生態和諧
生態和諧委員會著重在如何因應太陽能發展需要廣大的土地面積以達其發電效益所造成的生態影響，讓既有土地使用者(或為既有土地使用者設想)了解太陽光電設施導入會產生的結果是人們接受太陽能設施引進的關鍵。這個認識的過程需要科學調查資料佐證、長時間溝通、一套尊重原土地使用者的決策流程還有利害關係人間彼此的信任關係。議題設定將聚焦探討台東知本太陽光電議題，希望由過去的經驗學習，摸索出環境與光電和平共生的模式，思考如何透過程序的優化減少衝突並提高不同立場的關係人達成共識的效率。
能源轉型
能源轉型委員會則是集大成，台灣必須達成能源轉型，我們的議題設定為2030年我們希望看到台灣是什麼樣的能源環境。能源轉型等同於重新設計與優化國家整體結構，其影響層面相當廣泛與複雜。我們期待看到同學們具體描繪出未來，並且能發揮實力建構出目前台灣的現況與提出實質的轉型策略以達成他們心目中理想的2030年的台灣。這中間需要大量的資訊串聯，歸納出合理的方向，並集結出有效的做法。
以上三個議題在真實生活中各有其產官學等等專家甚至在學的學子積極參與中，跨界合作與資源共享是提升能源教育的有效方法，這次透過各界合作促成這樁美事就是個極好的例子。能源教育管道、媒介、平台如雨後春筍般的冒出來，只要稍做查找就能找到多有心的單位正在分頭進行這個神聖的任務，我們觀察到有效執行能源教育是下一步的任務，前期成果如何延續，如何整合各界的資源，未來如何開枝散葉影響眾人，這些第一批的能源種子被賦予影響更多種子的任務，我們明白沒有時間等到所有的事情都計畫好再來動作，也因此摸著石頭過河，我們確定了太陽的方向就果斷的前進了，關於能源教育，我們希望能拋磚引玉，吸引企業的目光，能源教育可以是全民運動，所得的果實也是所有人有福同享。
